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(原创)闲聊我校的新景象:  

2017-04-29 08:37:58|  分类: 感怀 |  标签: |举报 |字号 订阅

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             当前我国许多中小学的校长都出身于教学第一线,大多都有着较强的教育的领导能力,但也有相当一部分校长把主要精力放在了社会公关、筹集经费、校园安全或者解决教职员工后顾之忧等方面。当然,这些工作对于学校建设与发展都起着重要作用,但毕竟教育教学是学校工作的主旋律,校长不应远离教育教学,不应失去对学校教育教学的领导力,不应失去教育者的本真角色。不然,就很难将这一工作做好。

   当然,俗语说“说起容易做起来难。”有些事情确实如此,作为领导,应有一个全盘的考虑,要从大局着想,由此可见,校长在学校发展中的重要作用是无可置疑的。那么,校长到底该担当什么样的角色?其实呀,不同的校长有不同的思考和感受。

   著名教育家苏霍姆林斯基坚定地认为,校长是学校的主要教育者,在学校应时时处处发挥育人功能。认为校长要承担学校主要教育者的角色,发挥主要教育者的作用,需从以下几方面入手:

  要清楚校长是学生的教育者

  苏霍姆林斯基认为校长应当时时刻刻能够对学生产生直接的精神影响,对学生进行直接教育,特别是思想教育。因为教书必须先育人,人的道德观念是极为重要的。这既是校长有效工作所必须的,也是校长工作幸福感的重要来源。要对学生实施有效教育,学校校长要做到以下两个方面:

   做一个好校长的成功秘笈思想应该是第一

  思想好是一个人的最起码的道德观念,只有一心为公,关心职工,就能收到事半功倍的效果,就能很自然的调动广大职工的积极性。比如我校的杨方欢校长在这方面做得很好,他虽很年轻,但对人文的理解相当透彻,特别是到我校没多久,就将全校的根底摸得一清二楚。比如他立马率领校领导小组对困难家庭驱寒问暖——这虽是千里送鹅毛,但礼轻情意重,这可是为我校开了难得的先河,当时被访的老师几乎是热泪盈眶、无法自己!俗话说:好言一句三冬暖啦!你别看杨校长那么年轻,他却是学富五车、少年老成啦!俗语说得好:牛皮不是吹的,响鼓不是靠擂的,他总是运筹帷幄,决胜于千里,还真有将帅风度嘞。这不,他刚来二完不久,深入群众后就一心盘算着我校的持久发展,在他的带领下,教育教学有了很大的起色,“孝责教育”向全县、市开放,四面八方前来观光的领导、老师们都赞不绝口!就2016年的“一师一优课、一课一名师”有五堂获市级优课,一堂获国家级优课,在参赛学校中名例第一。除此,各种美誉接踵而来:懂事孝子——“何坤阳”的事迹影响了一代;爱心妈妈——“龚小青”老师是那样的悉心和蔼;特别是我校的“明海平”老师因为做得太好(她十年如一日的精心的照顾遇车祸成为植物人且留下癫痫病后遗症的丈夫,还有特别孝顺年迈的父母,并独自一人将女儿培养成才——2016年以六百多分的好成绩考入上海大学。明老师尽管困难重重,但她从不因私废公,每项工作都做得特别出色且乐于助人。),在杨校长的挖掘下,一举被评为县、市、省级“道德模范”,并荣获全国“美好家庭”殊荣。这可是我校建校以来获得的最高的美誉!如果校长不关心群众,不重视思想教育,能发现这样的人才吗?那是不可能的。其实,这就是身边的光点,这就是特好的教材!还有我校的少先队员与乡下的很多困难学生结成了帮困对子;李树梅、杨丽亚、龚小青等老师自发组成的“爱心树慈善助学小组”关爱了无数的人,诸如此种不胜枚举。这一切的一切,都是领导得法。由此可见,我们的杨方欢校长是个多么细心,多么称职,多么有能耐的好校长。

   广泛学习不断进取是办好学校的另一法宝

   杨校长不但热爱学习,还常常鼓励全校师生努力学习。他特别注重教师的素质的提高,经常委派老师去外地取经,经过不懈的努力,我校涌现出了一大批学者型的人才,他们的授课娓娓动听,课后的收效耳目一新,全县的老师常来取经,各方的赞誉大快人心!

  总之,说一千,道一万,二完的老师争挑担,为啥如此兴致高,全是领导先灿烂!

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