注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

一线天

想入非非,随心所欲。

 
 
 

日志

 
 

(原创)引导学生如何进行细节描写:  

2016-06-01 11:32:59|  分类: 感怀 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

                  试谈细节描写的作用

                   湖南怀化会同林城镇二完小:梁  山

         在写作文时,大多数同学在写的时候容易犯这样的毛病:通篇是对自己所经历的一个事件的概括叙述,没有把人物放在矛盾冲突中,没有让人物自己去说、去做,只剩下干巴巴的几条筋,缺少必要的细节描写。

  所谓细节描写到底是什么呢?她就是要抓住生活中细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止言行和动作,以及景物片断等,加以生动细致的描绘的一种描写方法,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 细节的魔力令人叹服,正所谓“虽是微末技艺,却是顶上功夫。”

         一篇文章中只要运用了细节描写就可以凸显人物个性,触动读者心弦,使文章更具有真实性和感染力,更加充实丰满。细节描写做得越成功,作文就越有魅力,但是怎样才能做好细节描写呢?

         巧妙灵活地运用动词。对描写对象作动态造型,是细节描写中十分常见的方法。如孙犁的小说《荷花淀》“话别”这一情节里有一段细节,当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时,“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下”。 你看作者用“放” 、“吮”这一举止,来揭示人物瞬间心理复杂微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里,手指上的血可以“擦 ”或用口“吸”,但这不符合水生嫂的个性。突然听到丈夫已参军,她没有思想准备,心灵“震动”,即高兴,又有些舍不得,此时多少复杂的情感涌上心头。因此,作者用“放”和“吮”,给水生嫂作了生动的造型,传达出无限的情思,显示出人物的立体感,使这一形象显得真实、丰满。

         注意详略有致 。细节从塑造人物形象,表现生活的真实的实际需要出发,有时可以写得详细,有时可以写得简略。如《林教头风雪山神庙》写“偷听”的细节有两处:一为店小二妻子奉命在小酒店有心偷听,二为林冲在山神庙无意偷听,谈话者同是陆谦、富安、管营、差拨等人。但前者写得简略,惜墨如金;后者写得详细,泼墨如云。从“偷听”者角度讲,店小二妻虽在门外,但心里紧张,既要偷听,又要防止被人发现;而后者林冲,身在暗处 ,无须防备,尽管细听。从谈话者角度讲,前者心怀鬼胎,怕人听到,密谋声低;而后者自以为阴谋得逞,免不了得意忘形,毫无顾忌。因此,店小二妻子只能听得藏头落尾,似是而非,而林冲当然听得真真切切。正是作者这样详略有致的细节安排,才使故事悬念迭生,情节波澜起伏,人物性格更加鲜明生动。

  巧妙地运用修辞。运用修辞手段也是细节描写的一种方法。如鲁迅的《药》有这样一段描写:“老栓也向那边看,却只见一群人的后背,颈项都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。”这一细节,是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们,在冷漠地观看刽子手杀害革命者的情景。比喻生动形象,真如浮雕一般现于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮,人们却无动于衷,像看与自己毫不相干的街头热闹似的,令人伤感痛心。作者的那种强烈的愤懑,哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀,通过这一细节,淋漓尽致地表现出来。

 再看李力君同学《不能嚼的锅巴》中的一个片段:记得有一次下课了,舒平马上跑出教室,到张老板那里买了一包麻辣锅巴。他剪开袋子刚想吃,就打了预备铃。他只得飞快地跑向教室。跑进教室人还没坐好,便从口袋里掏出一块锅巴放进嘴里······你看这里,下课铃一响就“跑”、“买”、“剪”、“飞快”、“没坐”、“掏”、“放”,这一连贯动词用得多么的形象和巧妙,把一个贪嘴的活脱脱的搬了出来。所以说,文章中的细节描写得好就会很自然的打动和感染读者。

 请看我校五年级张  睿同学的——《比》

 在现实生活中有很多人好比,大人们比房子,车子,票子。我们小学生就比吃和穿。而在学习、劳动、艰苦朴素这些方面比的人就少了。就拿我来说吧,我也只会在生活上去和别人去比,现在想起来还真是惭愧!

 记得有一次,我走在上学的路上,一位女同学走过来对我说:“张睿,都这年代了还穿这老土产——布鞋。瞧,我这皮鞋穿在脚上多神气呀!名牌呢。再看你这土布鞋多丢人呀,看你穿着这样,谁还来和你玩?”

 说完她就走了。我左思右想,对,她说的话有道理。得去跟妈妈说说,叫她也给我买一双漂亮的皮鞋。

 下午放学回家,我要妈妈给我买一双皮鞋,妈妈二话没说就答应了。

 第二天,我就穿着妈妈给我买的新鞋去班上和那些人比。突然,我看见一位女同学穿着一身漂亮的衣服,这时我又开始羡慕别人了。又想:要是我有这样漂亮的衣服那该多好呀!那天恰好爷爷从乡下来到我家。放晚学了,我一进门就迫不及待地跟妈妈讲我要买新衣服。妈妈听后生气了。“你刚买了一双皮鞋,怎么又要买新衣。像你这么小的时候,妈妈得穿一双解放鞋就算不错的了,更别提皮鞋了。”“都什么年代了,还提以前的事,连给我买一件衣服都不肯。真小气。”这时坐在旁边的爷爷动怒了。可为了不伤我的心,他还是亲切地对我说:“张睿呀,你知道吗?现在你爸爸和妈妈在经济上有点困难,不要买这买那的。你看你妈妈的鞋穿成这样子了,都舍不得买,你却要这要那,你就这么忍心?”我下意识地看了一下妈妈的皮鞋,的确破了很多。而我刚买了一双鞋没穿多久,又要妈妈买衣。我都十岁了,还不懂点儿事······心里越想越难过。不知不觉,眼泪不断地从眼眶里涌出来。这时我真想跟妈妈说声对不起,但我怎么也说不出来。我只顾自己不顾妈,嗨!我真后悔。

  通过这件事后,我似乎长大了许多。我想:如果一个人活着,单纯是为了追求吃和穿,那还有什么意义呢?特别是我们小学生从小就应该刻苦学习文化知识,努力攀登科学高峰,勇于创造发明,才能成为国家的栋梁之才。

简评:

 一件小事,确实可以说明一个问题,妈妈和爷爷的批评虽然严厉,却是细雨情深。现在的攀比确实是个大问题,很是值得引起人们的注意,不然,就会造成很大的浪费,还会影响后人。小作者能把自身的经历和体会毫不保留的说出来就是一种深刻的认识,希望有这种不良习惯的人能够警醒!

   (梁山荐评)

由此可见,文中的细节描写真的能起到了画龙点睛、举足轻重的作用!

(原创)引导学生如何进行细节描写: - liangshange - 一线天
(原创)引导学生如何进行细节描写: - liangshange - 一线天

 

                                                                                                                                                                          

 

 

  评论这张
 
阅读(193)| 评论(180)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017